新闻系于2014年3月份开展了 “实习小记者”活动，活动的主体为2013级新闻学专业1301班和1302班，其目的在于给学生们提供一个实践的平台，学以致用，促进专业的学习与提高。
在此，从以下三个方面对本次活动作出总结：
一、活动的基本情况
此次活动于2014年3月开始，由系赵锐副主任和贺云老师将新闻学专业两个班学生69人，按系别分为8个小组，每个小组负责一个系活动的宣传与报道，各小组分设小组长和副组长，负责本小组每月稿件的整理、修改和统计，以月为单位，统一上报至贺云老师处。活动开展后，在系办老师的跟进和指导下，取得了不错的成绩。经统计，3月份累计收到成稿25篇，4月27篇，5月25篇，其中不乏优秀之作，大部分优秀作品发表在各系刊或系网站上。
二、活动的收获
本次活动不仅给学生们提供了一次实践锻炼的机会，同时，系部也通过本次活动，在专业的培养与学风建设方面，获得了不少宝贵的经验，在探索人才培养的道路上，又向前迈出坚实有力的一步。
1.丰富学生阅历
大学提供给学生的不仅是更高的学习平台、丰富的学习资源，更多的是给学生一个参与实践、丰富人生阅历的平台，新闻系实习小记者的活动就是秉承了这一宗旨，在实践运用中，获得更多的社会知识。
2.理论联系实际，社会实践活动促进专业课的学习
在开展本次活动之前，大家对新闻学这门学科的认识不够深入，在日常学习中，重理论，轻实践，往往在现实的运用中，专业素养的深度就显得不够了。此次活动中，很多同学在采访、编稿的过程中，都暴露了不少的问题，如：采访前的准备工作，采访时的技巧及核心问题的把握，写作时对导语的处理等等，在对这些问题的处理过程中，大家对自己理论课的学习又加深了认识，不仅提高了大家对学习的主动性，同时也提高了大家的自学能力。
3.学以致用，在实践中提高学生的专业技能
经过一段时间的历炼，学生们在人际交往、沟通交流、新闻写作方面的水平都有了极大的提高，尤其是稿件写作方面，产生许多优秀作品，被发表在系刊或系网站上。通过本次活动，让学生在更大的空间中去发展自己，升华理论知识，提高了专业水平。
三、对小记者活动展望
在继续开展好此次活动的同时，对小记者活动有新的展望和要求。
1.稿件要向专业化方向靠拢。学生在撰写稿件时，与所学理论结合，运用新闻专业技巧、方法，提高新闻稿件的专业化程度。
2.各小组要例行每月的稿件评选，组长要组织本小组对优秀稿件进行学习，对存在的问题及成员的工作情况进行总结，对下一阶段的工作做出合理的安排。
3.组长定期向活动负责人汇报相关工作情况，提出工作中存在的问题及建议，进一步完善管理体制。
总之，开展此次活动，对于增强学生的实践动手能力，提升学生的理论水平，起到了重要的作用，新闻系实习小记者活动将作为新闻系的学生品牌活动，继续开展下去，为更多的学生提供广阔的平台和实践机会，培养学生的专业能力，提高学生专业化水平。
