为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，全面提升新闻系教师的数字化素养与智能化教学应用能力，系部在2025年11月12日举办了“AI数据分析在教学与研究中的应用”专题培训。本次培训旨在赋能教师利用前沿人工智能技术优化教学过程、提升科研效能，由在数字技术应用领域经验丰富的陈超老师担任主讲。
培训现场图片，陈超老师主讲
“怎么让AI听话地帮我分析数据？”、“我给的指令它总理解偏差怎么办？”，为解决老师们在使用AI辅助教学与研究时的这些“头疼事”，培训聚焦于人工智能应用的核心环节——提示词工程的有效构建，直接切入老师们最关心的核心问题——“怎么和AI有效沟通”。陈超老师指出：“想把AI用得好，关键不在工具本身，而在于你给它的‘提示词’。一个好的提示词，就像一份清晰的任务书，能让AI从‘新手’秒变‘专家’。”
干货满满：五步打造“高能”提示词
围绕如何写出这样的“高能”提示词，陈超老师分享了一套简单易用的“五步法”：
第一步，角色与技能设定：明确赋予人工智能以特定专业角色，确保其回应的专业性与针对性。
第二部，场景与需求设定：使AI准确把握用户需求，提供针对性的内容，更加贴合实际场景。
第三步，任务与要求明确：清晰界定分析任务的具体目标与产出要求，保障任务执行不偏离预设轨道。
第四步，约束与条件限定：通过设定严格的规则与边界条件，规范人工智能的分析框架与输出范围，确保结果的准确性与相关性。
第五步，交付与格式规范：明确最终成果的呈现形式与结构化要求，实现从数据到见解的高效转化。
案例实战：从“懵”到“懂”的奇妙转变
在理论讲解的基础上，为了让老师们立刻能上手，陈超老师结合用户访谈场景，进行了详实的案例演示与操作指导，让抽象的方法论有了具象化、可操作的理解。老师们收获满满，现场响起了一片恍然大悟的赞叹声。
本次培训是新闻系主动适应智能时代发展趋势、加强师资队伍建设的重要举措之一。未来，学院将继续推出更多“贴地气、有实效”的培训活动，让前沿技术真正成为每一位老师教学与科研中的得力助手。
